-Las propuestas buscan fortalecer la inclusión, la equidad educativa y el uso eficiente de recursos públicos.
La senadora tamaulipeca, del Grupo Parlamentario de Morena, Olga Sosa Ruíz, presentó en el Senado de la República dos iniciativas orientadas a fortalecer la inclusión social y la equidad en el acceso a derechos fundamentales, particularmente en materia de accesibilidad cultural y educación.
En primera instancia, la legisladora propuso una iniciativa con proyecto de decreto por el que se reforma el artículo 26 de la Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad, con el objetivo de garantizar condiciones mínimas de accesibilidad en los espacios culturales públicos.
La propuesta parte del reconocimiento de que, la inclusión y la accesibilidad constituyen principios rectores del Estado mexicano, sustentados en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y en instrumentos internacionales como la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. En este sentido, se plantea que la accesibilidad no debe entenderse como un acto de asistencia, sino como una condición indispensable para el ejercicio pleno de los derechos humanos.
La iniciativa señala que, pese a los avances registrados, aún persisten barreras físicas, sensoriales y comunicacionales en museos y recintos culturales, lo que limita el acceso efectivo de las personas con discapacidad, entre estas barreras destacan la ausencia de materiales en sistema Braille, formatos de lectura fácil, audioguías accesibles y personal capacitado en atención incluyente.
Ante ello, la reforma propone establecer obligaciones específicas y progresivas, como garantizar que las exposiciones permanentes en museos públicos federales cuenten con fichas técnicas en formatos accesibles, así como asegurar la realización periódica de visitas guiadas incluyentes en aquellos recintos que cuenten con este servicio. Con estas medidas, se busca avanzar hacia la accesibilidad universal, reducir brechas estructurales y fortalecer el carácter incluyente de los espacios culturales.
La senadora destacó que, garantizar el acceso efectivo a la cultura no solo beneficia a las personas con discapacidad, sino que, fortalece la identidad nacional y la participación social al permitir que todas las personas formen parte de la construcción cultural del país.
Por otra parte, la legisladora presentó una iniciativa con proyecto de decreto por el que se adiciona la fracción XIV del artículo 9 y un artículo 30 Bis a la Ley General de Educación, en materia de aprovechamiento, reutilización y donación de libros de texto gratuitos.
Esta propuesta tiene como objetivo fortalecer el derecho a la educación mediante el uso eficiente de los recursos educativos, promoviendo la reutilización de los libros de texto gratuitos distribuidos por el Estado; la iniciativa reconoce que, si bien cada ciclo escolar se entrega millones de ejemplares a través de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos (CONALITEG), una proporción considerable de estos materiales no se reutiliza, a pesar de encontrarse en condiciones adecuadas.
En este sentido, se plantea la creación de un esquema que permita la entrega voluntaria de libros por parte de los estudiantes, así como su recepción, clasificación y reasignación por las instituciones educativas, con el fin de extender su vida útil y ampliar su impacto social.
La propuesta subraya, que el acceso a materiales educativos es una condición esencial para garantizar una educación equitativa y de calidad, especialmente en contextos de vulnerabilidad, destaca que, la reutilización de libros no solo contribuye a reducir barreras económicas, sino que también fortalece la eficiencia en el uso de los recursos públicos y promueve una cultura de responsabilidad social y ambiental.
De igual forma, la iniciativa incorpora un enfoque de corresponsabilidad social, en el que la comunidad educativa participa de manera voluntaria, sin la imposición de sanciones o cargas obligatorias, garantizando su viabilidad operativa y su congruencia con los principios de gratuidad, acceso y no discriminación.
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