Ajusta Secretaría de Educación de Tamaulipas calendario escolar 2022-2023 acorde al anuncio de la SEP

Se mantienen 190 días efectivos de clase y la conclusión del ciclo lectivo para el 26 de julio

Ciudad Victoria, Tamaulipas.- La Secretaría de Educación de Tamaulipas,
atendiendo el llamado de la Secretaría de Educación Pública, realizará las
adecuaciones necesarias en el Calendario Escolar 2022-2023 de Educación
Básica, para escuelas públicas y particulares, con la finalidad de reorganizar las
acciones en favor de la formación de las y los docentes del estado.

Las modificaciones permiten reprogramar los Talleres Intensivos de Formación
Continua para Docentes: Plan y Programas de Estudio para Educación Básica sin
presencia de alumnos, manteniendo los 190 días efectivos de clase y la
conclusión del ciclo lectivo, el 26 de julio.

Estos cambios, se realizan en respuesta a diversas solicitudes por parte de
docentes, madres y padres de familia. Por tal motivo, el Taller Intensivo de
Formación Continua para Docentes: Plan y Programas de Estudio para Educación
Básica sin presencia de alumnos, previsto del 5 al 9 de junio, se trasladará a los
días 20, 21, 24, 25 y 26 de julio.

También se eliminarán las dos semanas del Taller Intensivo de Formación
Continua para Docentes: Plan y Programas de Estudio para Educación Básica con
presencia de alumnos, previstas del 3 al 7 de julio y del 10 al 14 del mismo mes,
para continuar el trabajo escolar como se desarrolla de manera cotidiana.

Cabe señalar que la Ley General de Educación, establece que corresponde de
manera exclusiva a la SEP, determinar el calendario escolar aplicable a toda la
República para cada ciclo lectivo de la educación preescolar, la primaria, la
secundaria, la normal y demás para la formación de maestros de educación
básica, necesarios para cubrir los planes y programas aplicables.

Las modificaciones al Calendario Escolar 2022-2023 son de consulta pública en el
Diario Oficial de la Federación (DOF) https://bit.ly/3zlelxZ y entran en vigor al día
siguiente de su publicación.